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terça-feira, 6 de outubro de 2009
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
Exercício 6 - ONLINE 2 NOITE
Prezados,
dois conceitos – CROWDSOURCING e CROWDFUNDING – têm sido bastante discutidos, hoje em dia, quando o assunto é o futuro do jornalismo (o jornalismo de um modo geral, não apenas o impresso).
Em duplas, vocês devem pesquisar tais conceitos, exemplos de aplicação de ambos e, baseados nisso, elaborar projeto para um novo modelo de jornalismo on-line.
O texto deve ter 30 linhas, pelo menos, e deve ser enviado para evaldonline@gmail.com até o meio-dia de quinta-feira (01/10).
dois conceitos – CROWDSOURCING e CROWDFUNDING – têm sido bastante discutidos, hoje em dia, quando o assunto é o futuro do jornalismo (o jornalismo de um modo geral, não apenas o impresso).
Em duplas, vocês devem pesquisar tais conceitos, exemplos de aplicação de ambos e, baseados nisso, elaborar projeto para um novo modelo de jornalismo on-line.
O texto deve ter 30 linhas, pelo menos, e deve ser enviado para evaldonline@gmail.com até o meio-dia de quinta-feira (01/10).
terça-feira, 22 de setembro de 2009
Exercício 5 - 23/09/09
Olá, amigos e amigas!
O exercício de hoje é bem simples.
EM DUPLAS, vocês vão acessar as duas matérias DE JORNAL IMPRESSO linkadas abaixo e transformá-las em textos para webjornalismo, com links DISJUNTIVOS, conforme indicado, com títulos.
Os textos deverão ser publicados nos blogs de vocês. Assim que isso for feito, vocês precisam enviar UM E-MAIL (por um dos integrantes da dupla) para evaldonline@gmail.com informando que as matérias do EXERCÍCIO 5 estão publicas nos blogs xxxxx.blogspot.com e yyyyy.blogspot.com.
Esses endereços devem ser, obviamente, links para os blogs, para facilitar o acesso e a correção do exercício.
Eis as matéria a transformar:
MATÉRIA 1
MATÉRIA 2
Devo receber os e-mails com a indicação dos blogs até as 20h de quinta-feira (24/09).
Abs e bom trabalho!
Evaldo
O exercício de hoje é bem simples.
EM DUPLAS, vocês vão acessar as duas matérias DE JORNAL IMPRESSO linkadas abaixo e transformá-las em textos para webjornalismo, com links DISJUNTIVOS, conforme indicado, com títulos.
Os textos deverão ser publicados nos blogs de vocês. Assim que isso for feito, vocês precisam enviar UM E-MAIL (por um dos integrantes da dupla) para evaldonline@gmail.com informando que as matérias do EXERCÍCIO 5 estão publicas nos blogs xxxxx.blogspot.com e yyyyy.blogspot.com.
Esses endereços devem ser, obviamente, links para os blogs, para facilitar o acesso e a correção do exercício.
Eis as matéria a transformar:
MATÉRIA 1
MATÉRIA 2
Devo receber os e-mails com a indicação dos blogs até as 20h de quinta-feira (24/09).
Abs e bom trabalho!
Evaldo
terça-feira, 15 de setembro de 2009
EXERCÍCIO 4 - TÍTULOS JORNALÍSTICOS NO CONTEXTO HIPERTEXTUAL
O Prof. Ramón Salaverría, da Universidade de Navarra (Espanha), em um texto básico sobre redação ciberjornalística (SALAVERRÍA, Ramón. Redacción Periodística en Internet, Eunsa, 2005), discute as funções e características dos títulos 0no ambiente das redes e discorre sobre como utilizar bem este elemento chave do texto jornalístico.
Salaverría identifica três funções do título nos meios tradicionais e agrega uma função para a situação on-line:
a) Função identificativa: o título deve individualizar um texto jornalístico frente a outros.
b) Função informativa: o título deve fazer uma síntese do conteúdo do texto jornalístico que encabeça.
c) Função apelativa: o título deve suscitar o interesse e, junto com os eventuais elementos gráficos que possam acompanhar o texto, cumprir uma
função de primeira linkagem para o olho do leitor.
Nos cibermeios, o título soma às três anteriores uma quarta função:
d) Função hipertextual: o título serve como elemento chave para a navegação nos cibermeios, pois ali está situado o link que permitirá o acesso ao bloco que contém a informação.
EXERCÍCIO:
Você deve examinar três produtos jornalísticos na web, buscando identificar os tipos de títulos nas suas primeiras páginas. Após a observação, realize as tarefas propostas.
Os produtos são:
- JB Online (http://jbonline.terra.com.br/)
- Portal Terra (http://www.terra.com.br/capa/ )
- Agência Brasil (http://www.agenciabrasil.gov.br/)
a) Considerando os tipos diferentes de produtos na web (jornal, portal e agência), perceba se existem diferenças na titulação nestes produtos e indique que diferenças são essas, dando exemplos.
b) Compare os títulos usados nas três publicações, avaliando-os criticamente quanto ao conteúdo das notícias. Há diferenças notáveis nas técnicas de titulação dos três veículos? Em sua opinião, qual deles tem melhor titulação? Por que?
c) A partir dos lides abaixo, crie títulos para cada notícia a ser publicada na web, na primeira página, considerando as funções apontadas por Salaverría:
1- “A segunda etapa de vacinação contra a febre aftosa de rebanhos bovinos e de búfalos começou este mês, em seis estados brasileiros, Alagoas, Ceará,Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte e Roraima. No mês que vem, a imunização será estendida a outras 16 unidades federativas: Acre, Amapá, Amazonas, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraná, Piauí, Rondônia, São Paulo, Sergipe,Tocantins e o Distrito Federal”.(Agência Brasil)
2- “A ONG ambientalista WWF-Brasil realizou, na manhã deste domingo, um ato no Cristo Redentor, em defesa dos mananciais, das florestas e da promoção do acesso à água potável para brasileiros hoje excluídos desse direito universal. Uma torneira jogando água num balde inflável de quase 15 metros de altura foi montada aos pés da estátua do Cristo Redentor, um dos símbolos turísticos do país, para chamar a atenção da sociedade e dos governantes”. (JB Online)
3- “O presidente Hugo Chávez advertiu hoje , falando em seu programa semanal “Alô, Presidente”, que se a ameaça que pesa sobre sua vida se concretizar, isso acelerará a revolução bolivariana. “Um povo e uma força armada (venezuelanos) mostrarão ao mundo do que são capazes”, afirmou”. (Portal Terra)
4- “Entra em operação hoje um novo serviço dos Correios: a transcrição gratuita de correspondências do Braille para a escrita comum e vice-versa. Com o serviço, deficientes visuais de todo o país poderão enviar e receber suas correspondências na linguagem desenvolvida especialmente para elas – o código Braille. A assessoria de imprensa da ECT informou que, durante a cerimônia, o deficiente visual Mário Alves de Oliveira, criador do sistema, fará a leitura de uma carta endereçada a Hélio Costa, ministro das Comunicações”. (Agência Brasil)
ESTE EXERCÍCIO, EM DUPLAS, DEVE SER ENTREGUE IMPRESSO, ATÉ O FINAL DA AULA.
Salaverría identifica três funções do título nos meios tradicionais e agrega uma função para a situação on-line:
a) Função identificativa: o título deve individualizar um texto jornalístico frente a outros.
b) Função informativa: o título deve fazer uma síntese do conteúdo do texto jornalístico que encabeça.
c) Função apelativa: o título deve suscitar o interesse e, junto com os eventuais elementos gráficos que possam acompanhar o texto, cumprir uma
função de primeira linkagem para o olho do leitor.
Nos cibermeios, o título soma às três anteriores uma quarta função:
d) Função hipertextual: o título serve como elemento chave para a navegação nos cibermeios, pois ali está situado o link que permitirá o acesso ao bloco que contém a informação.
EXERCÍCIO:
Você deve examinar três produtos jornalísticos na web, buscando identificar os tipos de títulos nas suas primeiras páginas. Após a observação, realize as tarefas propostas.
Os produtos são:
- JB Online (http://jbonline.terra.com.br/)
- Portal Terra (http://www.terra.com.br/capa/ )
- Agência Brasil (http://www.agenciabrasil.gov.br/)
a) Considerando os tipos diferentes de produtos na web (jornal, portal e agência), perceba se existem diferenças na titulação nestes produtos e indique que diferenças são essas, dando exemplos.
b) Compare os títulos usados nas três publicações, avaliando-os criticamente quanto ao conteúdo das notícias. Há diferenças notáveis nas técnicas de titulação dos três veículos? Em sua opinião, qual deles tem melhor titulação? Por que?
c) A partir dos lides abaixo, crie títulos para cada notícia a ser publicada na web, na primeira página, considerando as funções apontadas por Salaverría:
1- “A segunda etapa de vacinação contra a febre aftosa de rebanhos bovinos e de búfalos começou este mês, em seis estados brasileiros, Alagoas, Ceará,Paraíba, Pernambuco, Rio Grande do Norte e Roraima. No mês que vem, a imunização será estendida a outras 16 unidades federativas: Acre, Amapá, Amazonas, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pará, Paraná, Piauí, Rondônia, São Paulo, Sergipe,Tocantins e o Distrito Federal”.(Agência Brasil)
2- “A ONG ambientalista WWF-Brasil realizou, na manhã deste domingo, um ato no Cristo Redentor, em defesa dos mananciais, das florestas e da promoção do acesso à água potável para brasileiros hoje excluídos desse direito universal. Uma torneira jogando água num balde inflável de quase 15 metros de altura foi montada aos pés da estátua do Cristo Redentor, um dos símbolos turísticos do país, para chamar a atenção da sociedade e dos governantes”. (JB Online)
3- “O presidente Hugo Chávez advertiu hoje , falando em seu programa semanal “Alô, Presidente”, que se a ameaça que pesa sobre sua vida se concretizar, isso acelerará a revolução bolivariana. “Um povo e uma força armada (venezuelanos) mostrarão ao mundo do que são capazes”, afirmou”. (Portal Terra)
4- “Entra em operação hoje um novo serviço dos Correios: a transcrição gratuita de correspondências do Braille para a escrita comum e vice-versa. Com o serviço, deficientes visuais de todo o país poderão enviar e receber suas correspondências na linguagem desenvolvida especialmente para elas – o código Braille. A assessoria de imprensa da ECT informou que, durante a cerimônia, o deficiente visual Mário Alves de Oliveira, criador do sistema, fará a leitura de uma carta endereçada a Hélio Costa, ministro das Comunicações”. (Agência Brasil)
ESTE EXERCÍCIO, EM DUPLAS, DEVE SER ENTREGUE IMPRESSO, ATÉ O FINAL DA AULA.
terça-feira, 8 de setembro de 2009
EXERCÍCIO ONLINE 2 NOITE - TERCEIRO SEMINÁRIO
Em duplas, vocês deverão procurar um exemplo de jornal online para cada fase do jornalismo na web, conforme proposta de LUCIANA MIELNICZUK (neste texto aqui): transpositiva, metáfora e webjornalismo.
1) Após achá-los, deverão fazer um Printscreen da página inicial de cada um, colar no documento e identificá-los e justificar essa identificação (com textos de pelo menos 500 caracteres), abaixo da imagem.
2) No caso do site que identificarem como pertencente à fase chamada de webjornalismo, deverão apontar, com exemplos e explicações, o uso, nesse endereço, das seguintes características do webjornalismo (SE HOUVER): Interatividade, Customização, Hipertextualidade, Multimidialidade/Convergência e Memória.O trabalho deve ser impresso e entregue ainda hoje.
BOM TRABALHO!
1) Após achá-los, deverão fazer um Printscreen da página inicial de cada um, colar no documento e identificá-los e justificar essa identificação (com textos de pelo menos 500 caracteres), abaixo da imagem.
2) No caso do site que identificarem como pertencente à fase chamada de webjornalismo, deverão apontar, com exemplos e explicações, o uso, nesse endereço, das seguintes características do webjornalismo (SE HOUVER): Interatividade, Customização, Hipertextualidade, Multimidialidade/Convergência e Memória.O trabalho deve ser impresso e entregue ainda hoje.
BOM TRABALHO!
terça-feira, 1 de setembro de 2009
EXERCÍCIO ONLINE 2 NOITE - SEGUNDO SEMINÁRIO - MEMÓRIA
Após leitura do artigo abaixo, realizem a tarefa proposta, EM DUPLAS.
Ruptura, continuidade e potencialização no jornalismo on-line: o lugar da memória (Palacios, 2003) http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2003_palacios_olugardamemoria.pdf
a) Visitem dois (02) grandes jornais na Web (nacionais ou internacionais) - NÃO valem os portais, tem que ser jornal - e façam uma avaliação do tipo de utilização de Memória em cada um deles. Comparem a extensão e eficácia desse recurso nos dois jornais analisados, tanto no que diz respeito à cobertura do dia-a-dia, quanto em seções como "Especiais", "Multimídia" etc... Determinem os pontos fracos e os pontos fortes da utilização da memória em cada um deles. Observem e analisem não somente a existência dos arquivos, mas como as matérias arquivadas são utilizadas na produção jornalística diária.
RELATEM A ANÁLISE EM UM TEXTO DE PELO MENOS QUATRO PARÁGRAFOS, COM PRINTSCREENS DOS DOIS SITES.
b) Coloquem-se agora na posição de Editor de Noticiário Nacional de um veículo on-line. Com base na Memória disponibilizada por jornais brasileiros na Web, e utilizando também outros recursos da rede, façam uma pesquisa sobre ANGELO CALMON DE SÁ, um personagem da história brasileira recente, e produzam um texto de cerca de 30 linhas (com foto) sobre sua trajetória.
c) Produzam uma nota de 20 linhas sobre o início da Internet comercial no Brasil, indicando seu crescimento desde então e sem deixar de mencionar a novela de TV que teve um lugar importante na popularização da Web em nosso país.
OS EXERCÍCIOS SÃO EM DUPLAS E DEVEM SER ENVIADOS, ATÉ 22h40 DE AMANHÃ (02/09), PARA evaldonline@gmail.com.
Ruptura, continuidade e potencialização no jornalismo on-line: o lugar da memória (Palacios, 2003) http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2003_palacios_olugardamemoria.pdf
a) Visitem dois (02) grandes jornais na Web (nacionais ou internacionais) - NÃO valem os portais, tem que ser jornal - e façam uma avaliação do tipo de utilização de Memória em cada um deles. Comparem a extensão e eficácia desse recurso nos dois jornais analisados, tanto no que diz respeito à cobertura do dia-a-dia, quanto em seções como "Especiais", "Multimídia" etc... Determinem os pontos fracos e os pontos fortes da utilização da memória em cada um deles. Observem e analisem não somente a existência dos arquivos, mas como as matérias arquivadas são utilizadas na produção jornalística diária.
RELATEM A ANÁLISE EM UM TEXTO DE PELO MENOS QUATRO PARÁGRAFOS, COM PRINTSCREENS DOS DOIS SITES.
b) Coloquem-se agora na posição de Editor de Noticiário Nacional de um veículo on-line. Com base na Memória disponibilizada por jornais brasileiros na Web, e utilizando também outros recursos da rede, façam uma pesquisa sobre ANGELO CALMON DE SÁ, um personagem da história brasileira recente, e produzam um texto de cerca de 30 linhas (com foto) sobre sua trajetória.
c) Produzam uma nota de 20 linhas sobre o início da Internet comercial no Brasil, indicando seu crescimento desde então e sem deixar de mencionar a novela de TV que teve um lugar importante na popularização da Web em nosso país.
OS EXERCÍCIOS SÃO EM DUPLAS E DEVEM SER ENVIADOS, ATÉ 22h40 DE AMANHÃ (02/09), PARA evaldonline@gmail.com.
terça-feira, 25 de agosto de 2009
EXERCÍCIO ON2 NOITE - PRIMEIRO TRABALHO SEMINÁRIO
O exercício de hoje, para ser feito EM DUPLAS, é simples e diz respeito ao trabalho sobre WEBLOGS JORNALÍSTICOS, apresentado na terça-feira (25/08/09).
Vocês devem escolher TRÊS BLOGS COM CARACTERÍSTICAS JORNALÍSTICAS (ISSO É MUITO IMPORTANTE) DESTA LISTA, que reúne os melhores de 2007 segundo a REVISTA MUNDOTECHNO .
Em seguida, devem, a partir da análise dos blogs escolhidos, identificar e descrever (EM TEXTOS CORRIDOS PARA CADA UM, E NÃO EM TÓPICOS) as seguintes características:
1. Autoria (quem faz o blog – interesses e profissões).
2. Atualização (o blog tem atualização diária, semanal, freqüente, esparsa?).
3. Uso de hipertexto (como o(s) autor(res) organizam o hipertexto – de maneira simples, confusa, com recursos como o snap?).
4. Multimídia (há convergência de mídias para aprimoramento da experiência do usuário?).
5. Interatividade (como o usuário se “comunica” com o conteúdo”).
6. Descentralização e Navegabilidade (faz uso de links conjuntivos, disjuntivos, intertextuais, intratextuais? Como estabelece essas relações?).
7. Depois de analisar o conteúdo, você diria que os textos são mais interpretativos, informativos, argumentativos? Dê exemplos e comente-os para justificar a resposta.
8. Como você define o estilo do(s) autor(es) (Crítico/analítico, Informativo, Confessional, etc?)
Os trabalhos devem ser enviados para evaldonline@gmail.com até 22h40 de quarta-feira (26/08), SEM CHORO, COM O ASSUNTO: EXERCICIO II - ONLINE 2 NOITE - ALUNOS XXXX E YYYYY.
Abraços e bom trabalho!
Vocês devem escolher TRÊS BLOGS COM CARACTERÍSTICAS JORNALÍSTICAS (ISSO É MUITO IMPORTANTE) DESTA LISTA, que reúne os melhores de 2007 segundo a REVISTA MUNDOTECHNO .
Em seguida, devem, a partir da análise dos blogs escolhidos, identificar e descrever (EM TEXTOS CORRIDOS PARA CADA UM, E NÃO EM TÓPICOS) as seguintes características:
1. Autoria (quem faz o blog – interesses e profissões).
2. Atualização (o blog tem atualização diária, semanal, freqüente, esparsa?).
3. Uso de hipertexto (como o(s) autor(res) organizam o hipertexto – de maneira simples, confusa, com recursos como o snap?).
4. Multimídia (há convergência de mídias para aprimoramento da experiência do usuário?).
5. Interatividade (como o usuário se “comunica” com o conteúdo”).
6. Descentralização e Navegabilidade (faz uso de links conjuntivos, disjuntivos, intertextuais, intratextuais? Como estabelece essas relações?).
7. Depois de analisar o conteúdo, você diria que os textos são mais interpretativos, informativos, argumentativos? Dê exemplos e comente-os para justificar a resposta.
8. Como você define o estilo do(s) autor(es) (Crítico/analítico, Informativo, Confessional, etc?)
Os trabalhos devem ser enviados para evaldonline@gmail.com até 22h40 de quarta-feira (26/08), SEM CHORO, COM O ASSUNTO: EXERCICIO II - ONLINE 2 NOITE - ALUNOS XXXX E YYYYY.
Abraços e bom trabalho!
quarta-feira, 12 de agosto de 2009
Seminários AV1 - Online II - Noite (2.sem 2009) + lista de blogs
Grupo 1 – Os desafios do jornalismo em tempos de Internet. Os jornais em papel sobreviverão? Que modelo de negócios os meios de comunicação precisarão adotar para não sucumbir? Conteúdo pago x conteúdo gratuito: qual a saída? Entrevistar profissionais da área.
Fontes obrigatórias:
http://www.bocc.ubi.pt/pag/barbosa-elisabete-interactividade.html
http://bocc.unisinos.br/pag/sousa-jorge-pedro-horizonte-jornalismo-impresso.pdf
http://bocc.ubi.pt/pag/daltoe-andrelise-promessas-desafios-tecnologias-digitais.html
http://revcom.portcom.intercom.org.br/index.php/famecos/article/viewArticle/313
Grupo 2 – Weblogs jornalísticos. Os blogs como novo meio de divulgação jornalística. A prática informativa sem intermediários. Redes sociais e jornalismo. Fazer análise de conteúdo e entrevistar profissionais.
Fontes obrigatórias:
http://bocc.unisinos.br/pag/lopez-debora-webjornalismo-comparado.pdf
http://bocc.unisinos.br/pag/zamith-fernando-blog-jornais.pdf
http://www.facasper.com.br/cip/communicare/edicao_6_2/pdf/08.pdf
http://www.intercom.org.br/papers/regionais/sudeste2008/resumos/R9-0405-1.pdf
http://claudiotoldo.files.wordpress.com/2008/07/blogs-e-webjornalismo.pdf
http://www.midiasdigitais.org/wp-content/uploads/2008/08/r0625-1.pdf
Grupo 3 – O texto no webjornalismo. Quais as características ideais para o texto na web?
Fontes obrigatórias:
http://bocc.unisinos.br/pag/nunes-ricardo-noticia-digital.pdf
http://www.bocc.uff.br/pag/lopez-debora-webjornalismo-comparado.pdf
http://www.bocc.ubi.pt/pag/canavilhas-joao-texto-inteligente-qualidade-zero.html
http://s3.amazonaws.com/lcp/ciberperiodismo/myfiles/AIAPI%202004%20Beatriz%20Ribas.pdf
http://www.walterlima.jor.br/academico/Pos/guia_webjornalismo.doc
Grupo 4 - Mercado de trabalho - A web e os jornalistas. Qual a formação adequada para o webjornalista? Quais as oportunidades de mercado? Entrevistar profissionais.
Fontes obrigatórias:
http://bocc.unisinos.br/pag/aroso-ines-internet-jornalista.pdf
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=276ENO002
http://bocc.unisinos.br/pag/puccinin-fabiana-jornalismo-online-pratica-profissional.pdf
http://ojs.portcom.intercom.org.br/index.php/cs_um/article/view/4753/4467
Grupo 5 -Memória: estratégias de utilização de bancos de dados
Fontes obrigatórias:
http://bocc.unisinos.br/pag/cavalcanti-mario-utilizacao-mail.pdf
http://bocc.unisinos.br/pag/canavilhas-joao-jornalistas-portugueses-internet.pdf
http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/2002_palacios_informacaomemoria.pdf
http://bocc.unisinos.br/pag/rosilene-montenegro-fabio-silva-memoria-jornalistica.pdf
Grupo 6 - Tempo Real - Webjornalismo e atualização contínua. A velocidade da informação na web e os problemas decorrentes. Fazer análise de websites jornalísticos.
Fontes obrigatórias:
http://bocc.ubi.pt/pag/_texto.php3?html2=moretzsohn-sylviavelocidade-jornalismo-3.html
http://bocc.ubi.pt/pag/puccinin-fabiana-jornalismo-online-pratica-profissional.html
http://evaldomagalhaes.tripod.com/2004_ribas.pdf
http://revistas.univerciencia.org/index.php/revistaemquestao/article/view/3645/3435
Grupo A
Carlos Braz, Carlos Lyra, Daniel, Polyana, Neuma.
2-Weblogs jornalisticos
25/08/2009
Grupo B
Ana Lucia, Debora Oliveira, Acimar, Silvana Alves, Mariana Valeria.
5-Memória
01/09/2009
Grupo C
Vinicius, Rafael, Walderez, Rafaela, Paola
6-Tempo Real
08/09/2009
Grupo D
Mauricio, Silvania, Silvana Silva, Juliana Soares, Luciano.
4-Mercado de Trabalho
15/09/2009
Grupo E
Elton, Alan Augusto, Cirdes, Clebertom, Elida, Wagner.
1-Desafios do jornalismo
15/09/2009
Grupo F
Thiago, Juliana Saraga, Jaqueline, Mariana Raquel, Flávia Pereira.
3-Texto no Web Jornalismo
22/09/2009
Grupo G
Patricia, Regiane, Fabiana, Diogo, Jane, Glenda, Cristiane
1-Desafios do jornalismo
22/09/2009
Grupo H
Debora Cançado, Régis, Fabricia, Daniela, Luis Miguel, Flavia Batista, Natacha.
2-Weblogs jornalisticos
29/09/2009
ALAN AUGUSTO RIBEIRO RESENDE - http://www.alanribeirobh.blogspot.com/
ALLAN SIQUEIRA MACHADO - http://www.controledigital.blogspot.com/
CLEBERTON SOUZA MIRANDA - http://www.jornalismodv.blogspot.com/
CRISTIANE JOANA D ARC LOPES – http://www.jornalismocriska.blogspot.com/
DEBORA SOARES BRAGA CANCADO – http://www.deboracancado.blogspot.com/
ELIDA MARIA DE ALMEIDA PERDIGÃO - http://www.elidaperdigao.blogspot.com/
ELTON SANTOS BONIFACIO LEITE - http://www.eltonbonifacios.blogspot.com/
FABIANA ISADORA DA SILVA - http://www.fisadora.blogspot.com/
FLÁVIA BATISTA LUCAS VIEIRA - http://www.flavinhajornalista.blogspot.com/
JANE ELOISA DO CARMO LOPES - http://www.infoculturaonline.blogspot.com/
JULIANA SOARES DOS SANTOS - http://www.julianaonlineum.blogspot.com/
LUCIANO TEIXEIRA RIBEIRO - http://www.mariaoutra.blogspot.com/
NATACHA AUGUSTA RAMALHO MACARIO - http://www.jornalistarosa.blogspot.com/
NEUMA DA CONCEIÇÃO - http://www.neuma-fernandesoliveiranews.blogspot.com/
RAFAELLA BRUNA DE NOVAIS SPATARA - http://www.spatara.blogspot.com/
REGIS AUGUSTO BARBOSA – http://www.jjregis.blogspot.com/
WAGNER FERNANDES - http://www.comentariosdanoticia.blogspot.com/
SEGUNDO HORÁRIO TERÇA / PRIMEIRO HORÁRIO QUARTA
ACIMAR - http://www.acimarantao.blogspot.com/
ANA LÚCIA SIMÕES XAVIER- http://www.anasimoesonline.blogspot.com/
CARLOS EDUARDO BRAZ - http://www.carloseduardobrazrodrigues.blogspot.com/
CIRDES LOPES DE OLIVEIRA - http://www.pseudoaluno.blogspot.com/
DANIEL LUIZ DE ASSIS AMORIM - http://www.noticiasdodaniel.blogspot.com/
DANIELA MARIA CASTRO BRUMANO http://wwwjornalonlinedani.blogspot.com/
DÉBORA DE OLIVEIRA DA COSTA- http://www.deboracostainformeonline.blogspot.com/
DIOGO RAMOS MARTINS - http://www.diogormartins.blogspot.com/
FABRICIA FERREIRA DE CASTRO- http://fafcastro.blogspot.com/
JAQUELINE CÂNDIDA SANTOS - http://jaquenovidades.blogspot.com/
JULIANA SARAGA QUEIROZ - http://julianasaraga.blogspot.com/
MARIANA RAQUEL ARAUJO MOREIRA - http://www.marianajournalist.blogspot.com/
MARIANA AMORIM DA PAZ - http://www.jornalistamarianavaleria.blogspot.com/
MAURÍCIO SILVA SOBRINHO - http://www.experimentacaolinguagem.blogspot.com/
PAOLA DA SILVA PATRICIO - http://www.plantaoonline.blogspot.com/
POLLYANNA RIBEIRO - http://www.plumitivapollyannaribeiro.blogspot.com/
RAFAEL FELIPE DE SOUZA TAVARES - http://www.jornalismodoamanha.blogspot.com/
REJANE VIEIRA FERREIRA- http://www.rejanefer.blogspot.com/
SILVANA ALVES MARQUES RIBEIRO - http://www.reportersilvanaalves.blogspot.com/
SILVANA SILVA ROCHA - http://www.onlineum-silvana.blogspot.com/
TIAGO MARTINS DE CASTRO - http://www.tcastronoticias.blogspot.com/
VINÍCIUS SILVA DE AVELAR - http://www.avelarnoticias.blogspot.com/
WALDEREZ SIMOES ABREU - http://www.blogdawal-numblog.blogspot.com/
sexta-feira, 10 de julho de 2009
segunda-feira, 29 de junho de 2009
4ª Mostra de Cinema Comentado - Estácio de Sá BH
A 4ª Mostra de Cinema Comentado da Faculdade Estácio de Sá de Belo Horizonte começou na manhã do dia 8 de junho, com a exibição de “O prisioneiro da grade de ferro” (2004), de Paulo Sacramento. O documentário, feito com a participação de presidiários do Carandiru, em São Paulo, nos meses que antecederam a implosão do maior complexo penitenciário da América Latina, foi comentado pelo jornalista Carlos Henrique Santiago. Ex-presidente do Centro de Estudos Cinematográficos (CEC) de Belo Horizonte e crítico de cinema, Santiago ampliou com suas observações o entendimento dos estudantes.
Veja aqui a cobertura da aluna Elisandra Amâncio (7º período de Jornalismo):
No turno da noite, a atração foi “São Bernardo” (1972), de Leon Hirszman, comentado pelo jornalista Marcelo Miranda, crítico de cinema dos jornais “O Tempo” e “Pampulha”. Ambientado em uma pequena cidade nordestina, em meados do século passado, a película propõe uma reflexão sobre a aparente incompatibilidade entre os ideais de poder e dinheiro, próprios do capitalismo, e a felicidade na ótica de um ambicioso fazendeiro.
Veja aqui a cobertura de Élida Perdigão (7º período de jornalismo):
Filme e palestra foram excelentes, mas o que mais chamou a atenção dos estudantes foi a exibição, anterior à sessão oficial, de “Invisíveis pelo silêncio”, da aluna de jornalismo da FES-BH Helen Baesse. O documentário, que foi o projeto de conclusão de curso de Helen, aborda a as dificuldade de acesso de deficientes auditivos à programação da TV no Brasil. Aplaudido de pé pela platéia, “Invisíveis...” foi classificado, em junho, entre os seis melhores trabalhos de todo o país inscritos no Putz – Festival Universitário de Cinema e Vídeo de Curitiba.
Veja aqui a cobertura de Carlos Lyra (7º período de jornalismo):
Na manhã do dia 9, depois da tradicional mostra de curtas de estudantes da faculdade, o público assistiu ao filme “Eu, você e todos nós” (2006), da artista plástica, atriz e diretora Miranda July, comentado pela jornalista, mestre em Multimeios pela Unicamp e pesquisadora Clarissa Alvarenga. Clarissa enfatizou que o filme, comovente para a maior parte da platéia, é uma tentativa de Miranda July de levar a própria vida e os personagens reais que a circundam para a tela do cinema. “A vida dela é uma obra de arte. Nessa trama não existe hierarquia entre a obra e a vida da personagem”, disse.
Veja aqui a cobertura de Arildo Hostalácio (7º período de jornalismo):
A noite foi reservada para a exibição do blockbuster de ação “Quantum of Solace” (2008), de Marc Foster, a mais recente aventura de James Bond. Comentado pelo crítico e mestrando em Cinema pela UFMG José Ricardo, o filme, aparentemente mais um thriller recheado de pancadaria e de cenas inverossímeis, ganhou novas cores durante a palestra. José Ricardo fez uma exposição interessante sobre a construção do herói no cinema americano e contextualizou a presença nas telas do imbatível agente secreto britânico, em um mundo que deixou para trás a guerra fria, mas que ganhou novos e complexos conflitos.
Veja aqui a cobertura de Jane Lopes (7º período jornalismo):
O último dia da Mostra foi um festival de lágrimas. Pela manhã, o bacharel e mestre em Cinema pela UFMG, professor de Técnicas Audiovisuais, cineasta, animador e videocompositor Marcelo Lacarreta, da FES-BH, apresentou aos alunos “Cinema Paradiso” (1988), de Giuseppe Tornatore, uma comovente declaração de amor à sétima arte. Lacarreta falou sobre a metalinguagem no cinema e sobre a construção do filme e de seus personagens.
Veja aqui a cobertura de Flávia Pereira (7º período de Jornalismo):
No encerramento do evento, na noite de 10 de junho, a professora da Faculdade de Letras da UFMG e doutora em Literatura Comparada pela USP Ivete Walty comentou o filme “Romance” (2008), de Guel Arraes, uma releitura contemporânea de Tristão e Isolda. Ivete Walty destacou a mistura de comédia, romance e drama e de elementos como tempo, amor, paixão, traição e sofrimento na película.
Veja aqui a cobertura de Daniele Brumano (7º período de jornalismo):
Veja aqui a cobertura da aluna Elisandra Amâncio (7º período de Jornalismo):
No turno da noite, a atração foi “São Bernardo” (1972), de Leon Hirszman, comentado pelo jornalista Marcelo Miranda, crítico de cinema dos jornais “O Tempo” e “Pampulha”. Ambientado em uma pequena cidade nordestina, em meados do século passado, a película propõe uma reflexão sobre a aparente incompatibilidade entre os ideais de poder e dinheiro, próprios do capitalismo, e a felicidade na ótica de um ambicioso fazendeiro.
Veja aqui a cobertura de Élida Perdigão (7º período de jornalismo):
Filme e palestra foram excelentes, mas o que mais chamou a atenção dos estudantes foi a exibição, anterior à sessão oficial, de “Invisíveis pelo silêncio”, da aluna de jornalismo da FES-BH Helen Baesse. O documentário, que foi o projeto de conclusão de curso de Helen, aborda a as dificuldade de acesso de deficientes auditivos à programação da TV no Brasil. Aplaudido de pé pela platéia, “Invisíveis...” foi classificado, em junho, entre os seis melhores trabalhos de todo o país inscritos no Putz – Festival Universitário de Cinema e Vídeo de Curitiba.
Veja aqui a cobertura de Carlos Lyra (7º período de jornalismo):
Na manhã do dia 9, depois da tradicional mostra de curtas de estudantes da faculdade, o público assistiu ao filme “Eu, você e todos nós” (2006), da artista plástica, atriz e diretora Miranda July, comentado pela jornalista, mestre em Multimeios pela Unicamp e pesquisadora Clarissa Alvarenga. Clarissa enfatizou que o filme, comovente para a maior parte da platéia, é uma tentativa de Miranda July de levar a própria vida e os personagens reais que a circundam para a tela do cinema. “A vida dela é uma obra de arte. Nessa trama não existe hierarquia entre a obra e a vida da personagem”, disse.
Veja aqui a cobertura de Arildo Hostalácio (7º período de jornalismo):
A noite foi reservada para a exibição do blockbuster de ação “Quantum of Solace” (2008), de Marc Foster, a mais recente aventura de James Bond. Comentado pelo crítico e mestrando em Cinema pela UFMG José Ricardo, o filme, aparentemente mais um thriller recheado de pancadaria e de cenas inverossímeis, ganhou novas cores durante a palestra. José Ricardo fez uma exposição interessante sobre a construção do herói no cinema americano e contextualizou a presença nas telas do imbatível agente secreto britânico, em um mundo que deixou para trás a guerra fria, mas que ganhou novos e complexos conflitos.
Veja aqui a cobertura de Jane Lopes (7º período jornalismo):
O último dia da Mostra foi um festival de lágrimas. Pela manhã, o bacharel e mestre em Cinema pela UFMG, professor de Técnicas Audiovisuais, cineasta, animador e videocompositor Marcelo Lacarreta, da FES-BH, apresentou aos alunos “Cinema Paradiso” (1988), de Giuseppe Tornatore, uma comovente declaração de amor à sétima arte. Lacarreta falou sobre a metalinguagem no cinema e sobre a construção do filme e de seus personagens.
Veja aqui a cobertura de Flávia Pereira (7º período de Jornalismo):
No encerramento do evento, na noite de 10 de junho, a professora da Faculdade de Letras da UFMG e doutora em Literatura Comparada pela USP Ivete Walty comentou o filme “Romance” (2008), de Guel Arraes, uma releitura contemporânea de Tristão e Isolda. Ivete Walty destacou a mistura de comédia, romance e drama e de elementos como tempo, amor, paixão, traição e sofrimento na película.
Veja aqui a cobertura de Daniele Brumano (7º período de jornalismo):
quinta-feira, 21 de maio de 2009
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